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Alunos, participem! Este blog tem como objetivo facilitar o contato e a troca de experiências didáticas.

sexta-feira, 29 de abril de 2011

8º ANO A - Confira sua nota!

  1. 13,6
  2. 13,8
  3. 10,1
  4. 7.8
  5. 12,3
  6. 13,2
  7. 13,5
  8. 14,6
  9. 16,5
  10. 16,9
  11. 8,1
  12. 11,1
  13. 13,1
  14. 7,6
  15. 8,4
  16. 15,6
  17. 12,9
  18. 8,8
  19. 13,7
  20. 9,6
  21. 6,6
  22. 9,6
  23. 14,1
  24. 13,9
  25. 13,9
  26. 10,0
  27. 9,7
  28. 6,0
  29. 2,4
  30. 13,5
  31. 3,2
  32. 8,4
  33. 9,3
  34. 7,4
  35. 7,7

quinta-feira, 28 de abril de 2011

8º ANO D - Confira sua nota!

  1. 8,3
  2. 7,9
  3. 8,3
  4. 9,2
  5. 7,5
  6. 16,2
  7. 15,3
  8. 14,7
  9. 14,1
  10. 4,9
  11. 18,1
  12. 5,9
  13. 8,8
  14. 7,1
  15. 4,3
  16. 15,0
  17. 15,4
  18. 8,5
  19. 13,5
  20. 12,8
  21. 8,7
  22. 10,9
  23. 15,0
  24. 6,6
  25. 6,5
  26. 6,5
  27. 8,6
  28. 19,7
  29. 10,5
  30. 7,4
  31. 10,9
  32. 11,3
  33. 8,3
  34. 12,8
  35. 10,9

8º ANO B - Confira sua nota!

  1. 15,0
  2. 13,8
  3. 15,2
  4. 2,5
  5. 8,7
  6. 12,5
  7. 8,6
  8. 3,1
  9. 18,7
  10. 7,9
  11. 8,9
  12. 3,9
  13. 8,4
  14. 10,4
  15. 11,5
  16. 10,8
  17. 7,5
  18. 12.0
  19. 15,3
  20. 17,0
  21. 10,9
  22. 4,6
  23. 12,5
  24. 11,2
  25. 9,6
  26. 15,8
  27. 18,0
  28. 12,2
  29. 15,2
  30. 1,8
  31. 12,1
  32. 9,0
  33. 18,7
  34. 19,8
  35. 13,1
  36. 9,7
  37. 13,7
  38. 16,1
  39. 14,9
  40. 8,4
  41. 15,8

8º ANO C - Confira sua nota!

  1. 6,5
  2. 19,6
  3. 6,1
  4. 10,0
  5. 8,1
  6. 9,7
  7. 8,3
  8. 7,3
  9. 10,1
  10. 14,8
  11. 11,6
  12. 8,8
  13. 1,8
  14. 14,3
  15. 9,2
  16. 5,0
  17. 11,6
  18. 10,1
  19. 7,9
  20. 9,6
  21. 14,3
  22. 5,5
  23. 9,3
  24. 7,0
  25. 10,7
  26. 9,3
  27. 1,2
  28. 15,9
  29. 10,2
  30. 17,3
  31. 11,6
  32. 12,3
  33. 10,5
  34. 12,4
  35. 13,3

terça-feira, 19 de abril de 2011

Jogos diversos. Acesse o link

http://www.soportugues.com.br/secoes/jogos.php

Lista de Preposições

Preposições Essenciais: são as que sempre foram Preposições

Ei-las:

a, ante, até, após, com, contra, de, desde, em, entre, para,
per, perante, por, sem, sob, sobre, trás.

Preposições Acidentais: São palavras de outras classes
gramaticais que acidentalmente funcionam como Preposições

conforme (= de acordo com), consoante, segundo, durante,
mediante, visto (= devido a, por causa de), como, etc.

Locuções Prepositivas: São expressões com função de Preposição.
Em geral são formadas de advérbio (ou locução adverbial) + Preposição:

abaixo de, acima de, a fim de, além de, a par de, apesar de,
atrás de, através de, antes de, junto de, junto a, embaixo de,
em frente de, em frente a, em cima de, em face de, longe de,
defronte a, a instâncias de, de acordo com, por causa de,
por trás de, não obstante (= apesar de), para com (o respeito
para com os mais velhos), a despeito de (=apesar de),
devido a, em virtude de, em atenção a, em obediência a,
a favor de, até a (foi até à porta), sob pena de, etc.

1) A Preposição a combina-se com os artigos e pronomes demonstrativos o, os e com o advérbio onde, dando: ao, aos, aonde.
»2) As Preposições a, de, em, per contraem-se com os artigos e, algumas delas, com certos pronomes e advérbios. Eis alguns exemplos:
a + a = à
a + as = às
a + aquele = àquele
a + aquela = àquela
a + aquilo = àquilo de + o = do
de + ele = dele
de + este = deste
de + isto = disto
de + aqui = daqui em + esse = nesse
em + o = no
em + um = num
em + aquele = naquele
per+ o = pelo

Fonte(s):

Atendendo solicitação da aluna Priscila  Queiroz Messias do 8º ano B

Páscoa


FELIZ PÁSCOA A TODOS VOCÊS, JUNTAMENTE COM SEUS AMIGOS E FAMILIARES!

Curiosidades

A maior palavra da língua portuguesa:
pneumoultramicroscopicossilicovulcanoconiótico. A palavra ganhou registro oficial pela primeira vez em 2001, no Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Aparece descrita como uma doença pulmonar causada pela inspiração de cinzas vulcânicas.
Sugestão da aluna Nathália Batista do 8º ano B.

quinta-feira, 7 de abril de 2011

Vamos treinar?

Predicação Verbal 

Fonte: http://niveaborges.blogspot.com/2009/05/predicacao-verbal.html
Classificação dos verbos quanto à predicação:
1- Intransitivos : são verbos significativos, capazes de constituir o predicado .Não necessitam de complemento , já que possuem sentido completo.

O balão subiu. O cão desapareceu.
Observação: Os verbos intransitivos muitas vezes vêm acompanhados de um termo acessório (um acessório e não um complemento)., que exprime uma determinada circunstância (tempo, modo, lugar etc.).
O balão subiu rapidamente.
O cão desapareceu na planície.

2-Transitivos:são verbos incapazes, sozinhos de constituir o predicado, já que, têm o sentido incompleto.Subdividem –se em:
a) Transitivos diretos- quando exigem complemento sem preposição obrigatória, denominado objeto direto.
Lúcia comprou livros.
Lúcia ama Carlos.

b) Transitivos indiretos- quando exigem complemento com preposição obrigatória, denominado objeto indireto.

Carlos necessita de livros.
Luciana confia em Carlos

c) Transitivos diretos e indiretos- quando possuem dois complementos : um com preposição e outro sem preposição.
Luciana ofereceu livros a Carlos.
Carlos emprestou livros a Luciana.

3- De ligação – são verbos sem valor significativo, servem como elo de ligação entre o sujeito e um atributo do sujeito denominado predicativo do sujeito.
Luciana é estudiosa.
Carlos está tenso.

Os principais verbos de ligação são: ser, estar, parecer, continuar, ficar, andar (no sentido de estar), continuar.
Exercícios
1-Classifique os verbos destacados quanto à predicação:
a- A cidade da serra gaúcha guarda fortes marcas dos imigrantes italianos.
b- Vinho garante saúde de Bento Gonçalves .
c- Renato Russo desconfia do Rock..
d- O Brasil somos nós.
e- Naquela mesma madrugada ela morreu.
f- Oferecemos flores a uma dama solitária.
g- O aluno saiu desesperado da sala de aula.
h- Não confiamos naquelas pessoas .
i- Ceda o lugar aos mais velhos.

2- Relacione:
1- verbo de ligação 4- transitivo direto e indireto
2- transitivo direto 5- intransitivo
3- transitivo indireto

1- ( ) Ela está feliz.
2- ( )Ninguém está na rua.
3- ( ) O menino anda depressa.
4- ( )Aquele cidadão anda preocupado.
5- ( ) Caiu o lápis.
6- ( )O noivo ofereceu uma rosa à noiva.
7- ( )José precisava do livro.
8- ( )Inventou uma série de mentiras.
9- ( )A vida continua .
10-( )O secretário acabou o trabalho.

3- Classifique as os predicados:
a- Os pedestres andavam pelo calçadão .
b- Os pedestres andavam preocupados.
c- Hoje em dia, as pessoas vivem preocupadas.
d- Aquela moça virou freira.
e- O vento está muito forte.

4- Transforme as frases isoladas em uma única oração de predicado verbo-nominal, reunindo o verbo significativo de uma e o predicativo de outra:
a- Filomena caminhava pelas ruas.Filomena estava aborrecida.
b- Os alunos chegaram à escola.Os alunos estavam atrasados.
c- Ficamos em casa.Permanecemos cansados.
d- Fabiano marchava.Fabiano parecia preocupado.

5-Nas frases abaixo,classifique os verbos quanto à predicação e, a seguir, diga que tipo de predicado ocorreu:
a- Pedro está adoentado.
b- Os jogadores deixaram o estádio aborrecidos.
c- O poeta é um fingidor.
d- A população considera aquela atitude inexplicável.
e- Aqueles soldados não confiam em seus superiores.
f- Chegou ontem a São Paulo o voo da TAM.


GABARITO

1-
a-VTD
b-VTD
c-VTI
d-VL
e-VI
f-VTDI
g-VI
h-VTI
i-VTDI

2-
1-1
2-5
3-5
4-1
5-5
6-4
7-3
8-2
9-5


3-
a- PV
b- PN
c-PN
d- PN
e- PN

4-

a- Filomena caminha aborrecida pelas ruas.
b- Os alunos chegaram atrasados à escola.
c-Ficamos em casa cansados.
d- Fabiano marchava preocupado.

Reflexões sobre o ato de ensinar ou sobre o milagre da vida

Aconteceu hoje, dia 07 de abril de 2011 um massacre em uma escola pública do Rio. Todos ficamos chocados com a brutalidade e a frieza do assassino. Ele era um ex-aluno da escola. Certamente seu jeito calado e sombrio chegou a preocupar um ou outro professor mais observador, mas, como não atrapalhava a aula, não era problema, deve ter sido deixado de lado. Foi pensando nisso que me lembrei de um texto, muito antigo, que recebi uma vez em um curso.

Texto: Eu ensinei a todos eles

“Lecionei no antigo ginásio durante dez anos. No decorrer desse tempo, dei tarefas a, entre outros, um assassino, um evangelista, um pugilista, um ladrão e um imbecil.
O assassino era um menino tranquilo que se sentava no banco da frente e me olhava com seus belos olhos azuis-claros; o evangelista era o menino mais popular da escola, liderava as brincadeiras dos jovens, ouvia todos, brincava e sempre estava pronto para ajudar; o pugilista ficava perto da janela e, de vez em quando, soltava uma risada rouca que espantava até os gerânios; o ladrão era um jovem bastante alegre com uma canção nos lábios que nunca mudava; e o imbecil, um animalzinho de olhos mansos, que procurava se esconder, sempre a sombra de alguém.
Hoje, a assassino espera a morte na Penitenciária do Estado; o evangelista há um ano jaz sepultado no cemitério da aldeia; o pugilista perdeu um olho em uma briga em Hong Kong; o ladrão, se ficar na ponta dos pés, pode ver a minha casa da janela da Cadeia Municipal e o pequeno imbecil, de olhos mansos de outrora, bate a cabeça contra a parede acolchoada do Asilo Estadual.
Todos esses alunos outrora sentaram-se em minha sala e me olhavam gravemente por cima das mesas marrons da escola. Eu devo ter sido muito útil para esses alunos – ensinei-lhes o plano rítmico do Soneto Elisabetano, todos os coletivos da imensa lista que eles viram, o quarteto da hipotenusa, o Teorema de Pitágoras e como diagramar uma sentença complexa. Eu fui “uma boa professora para eles e os mesmos aprenderam tudo direitinho...”
Texto adaptado para fins educativos e científicos
( Pullias, E. V. E Young. A arte do Magistério, Rio de Janeiro, Zahar, 1970. P. 48)

 É por isso que penso que o mais importante é estabelecer uma relação de confiança mútua entre professor e aluno. Tentar fazer com que cada um se perceba como pessoa, aumentar a autoestima, sonhar coisas boas e possíveis de se realizar, ter um projeto de vida. E, ser feliz.... afinal estar vivoé um milagre, não é?

Um abraço a todos...

Professora Laci